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做教育的有心人,做有温度的教育——全国教育名家李镇西专题报告会在济宁一中举行

信息来源: 本站原创 发布日期: 2019-08-27浏览次数: 0

 

高山仰止,景行行止。为进一步提高班主任的综合素养,推动班主任工作质量提升,促进班主任群体的专业化发展,提升班主任工作的科学性与艺术化,我校积极开展班主任培训工作,上好开学第一课。2019825日,全国教育名家李镇西专题报告会在济宁一中举行,济宁一中全体班主任老师及近三年新入职的青年教师在济宁一中北湖校区中学堂聆听报告、观摩学习,尽享了这场精神盛宴。

  在全场热烈的掌声中,李镇西老师迈着矫健有力的步伐走上舞台中央,作了主题为《用一生的时间寻找那个让自己吃惊的“我”——幸福比优秀更重要》的精彩报告。李老师将一个个动人的教育案例以讲故事的方式娓娓道来,流淌其中的教育思想、教育情怀令人动容,“让人们因我的存在而幸福!幸福比优秀更重要”等理念也随着这娓娓的讲述直抵人心。

讲座中,李老师展示了数张老照片,讲述了几个与学生共同成长的故事,和大家一起分享了“纯正纯朴的人搞教育才幸福”的初心,以及如何“发现那个让自己吃惊的我”的方法。

如何从好老师到名教师?李老师认为,要“不停地往前走一步”。他认为好老师的标准是:“课上得好,班带得好,分考得好,会转化后进生。”同时阐述了名教师的标准:“能说,会写。”

讲座中,李老师结合自己的教育教学经验和成都武侯实验中学管理的经历,以大量生动的案例,诠释了自己教育生涯中爱的故事以及作为一名教师所拥有的人文情怀。在职业生涯中如何做到不倦怠?他带孩子走进油菜花田上课,与学生一起做游戏;他让学生在语文课堂上享受学习的乐趣;他坚持“不以学生成绩优异决定亲疏”;他热爱学生,平等对待学生,与学生打成一片,把每一个后进生都当成研究对象,把难题当课题。不管在什么时候,他都不把追求分数当做自己的最终追求目标,从而实践了教育是给孩子的将来留下充满人性的温馨记忆。

最后,李老师回顾了自己在三十多年的职业生涯中通过学习、实践、反思、阅读、写作一步步成长的历程,谆谆告诫老师们,不管走到多远,都不要忘记自己为什么出发,要尊重教育规律,爱教育、爱孩子,努力做真教育、新教育。老师们听讲十分认真,一次又一次被李老师分享的教育故事所感动,被他真挚浓烈的教育情怀所感染。
   
整个报告厅内热情高涨,讲到精彩之处,不时引起阵阵热烈的掌声。他的报告没有令人仰视的理论框架,没有故弄玄虚的深奥术语,有的只是心灵泉水的自然流淌,让我们领略了一位中国苏霍姆林斯基式教育家的风采。
   
李镇西老师的报告会给我校班主任管理工作带来的不仅仅是方法的指导,更是一种全新的教育教学理念。与会老师纷纷在朋友圈微信群里发表感言,许多老师为李镇西老师渊博的学识、丰富的经验所震撼,为他纯粹的人文情怀和教育信仰所震撼,更为他那真诚的态度与独特的教育思考所震撼。大家都在反思,我们是否遵循了教育常识?我们能做到“不以分数论英雄”吗?同时大家也深刻认识到“幸福”确实“比优秀更重要”,决心要像李老师那样时刻保持一颗初心:点亮每个孩子的心灯,让幸福和优秀平民化。大家均深有同感,认为李镇西老师的讲座让我们找到了久违的感动,让我们的职业倦怠感慢慢消散,让我们明确了努力的方向,纷纷表示以后要自重、自省、自警、以德修身,内铸师魂,在教师这一平凡而又神圣的岗位上,努力成为一名有爱心、有责任心、有事业心的教师,让学生因我们的存在而感到幸福!

 

李镇西老师精彩分享中

与会者聆听思考

 

(撰稿:曹腾   审核:武育新   审批:徐登利)

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